L’EDUCATION

À travers l’histoire, les établissements d’enseignement ont de nombreux points communs avec d’autres établissements, comme les prisons, comme l’a fait remarquer le célèbre philosophe Michel Foucault. Contrôler les esprits et les corps par des éléments architecturaux rappelant ceux des prisons a créé une société de discipline. Nous pensons que l’apprentissage peut aussi avoir lieu dans des contextes informels, ou au sein d’agencements spatiaux qui encouragent l’exploration et la curiosité ainsi que les échanges horizontaux. une affaire de toute une vie qui ne s’applique pas uniquement dans des espaces prédéfinis. C’est un échange continu qui peut nous aider à faire face aux problématiques globales, par exemple par l’innovation, comme aux problématiques locales par l’implication de la communauté.

Jean-Benoît Vétillard propose une installation dédiée à l’éducation inspirée du jeu du mât de Cocagne, où les joueurs et joueuses doivent grimper un poteau glissant dans l’espoir d’atteindre le généreux prix au sommet. L’installation contemporaine qui éclaire le passage de la Bibliothèque Royale permet aux groupes de se rassembler, de parler, d’entrer en dialogue, d’écouter des histoires ou de la musique. Jean-Benoit propose un espace éducatif sans centralité, qui invite plutôt à inventer des relations plus complexes et plus horizontales entre les personnes qui l’utilisent. L’installation est ouverte à tous et toutes pour échanger, projeter des images ou diffuser du son. 

Fidèle à cette approche pédagogique que Rancière nomme ​“le maître ignorant”, ici, à côté de la bibliothèque, n’importe qui peut enseigner et n’importe qui peut apprendre de quelqu’un d’autre. De plus, son implantation est une invitation à explorer les recoins sombres et terrasses cachées du Mont des Arts.